Los niños y niñas del Paleolítico aprendían más que los de ahora

Los niños y niñas del Paleolítico aprendían más cosas NUEVAS que los de ahora

Puede parecer una exageración pero viendo lo poco que ha evolucionado el sistema educativo en España esta afirmación es totalmente cierta.

Llevamos años enseñando y aprendiendo lo mismo. Años tras años, vemos cómo nuestros alumnos y alumnas abandonan la enseñanza, así sin más, aburridos y desmotivados y qué hacemos NADA; absolutamente NADA.  Señoras y Señores que creéis tener la verdad sobre qué y cómo  enseñar: Nuestros adolescentes  no terminan la educación obligatoria y...... Nada sigamos así sin hacer NADA, absolutamente NADA.

Muchos profesionales de la educación, al leer esto pueden pensar, nosotros hacemos todo lo que podemos, así es el sistema, así es lo que nos dicen del ministerio de educación....

 Exacto, sí, correcto... pero NO porque si la mayoría de los profesionales se uniesen y luchasen por una enseñanza de calidad, pero CALIDAD en todos los sentidos (contenido, metodología, evaluaciones,,,) los señores y señoras que creen que "saben" qué y  cómo enseñar, dejarían de hacer el ridículo creyendo que lo hacen bien.

A las estadísticas de remito el 16% de los alumnos y alumnas españoles no terminan la ESO.

De VERGÜENZA

 Somos el segundo país de la Unión Europea con mayor abandono escolar. Y...... ¿qué hacemos?  respuesta sencilla NADA.

Y es una pena porque los profesionales de la educación tienen en sus manos el futuro y la profesión más importante que todos y todas debemos reconocer, pero la mayoría están, al igual que sus alumnos y alumnas, desmotivados, sin fuerzas... y todo gracias a un sistema que sigue anclado en el pasado. Con clases aburridas de contenido repetido, con una metodología que se basa en escuchar al profesor o profesora y en hacer una y otra vez los "maravillosos" deberes, una y otra vez... y con un sistema de evaluación pésimo.

y así todos los días 

 Sí, puede que las nuevas tecnologías hayan hecho pensar que aprendemos cosas nuevas, cierto, en el sentido tecnológico porque el contenido de las materias sigue estancado, en una gran ciénaga que ya huele mal, muy mal.

Señores y señoras que estáis al frente del ministerio de educación vamos a hacer las cosas bien y a dejar al frente a los que realmente saben de educación, A LOS EXPERTOS, y dejen de jugar con el FUTURO de nuestros alumnos y alumnas.

                                                                                                                  Anany

El color no aprueba. Todo debe ser igual de gris

Llevo un tiempo sin escribir en este blog, aunque temas no me han faltado pero tiempo sí. 

Desde hace mucho veo cómo el color de algunos (aunque cada vez más) niños y niñas  se les apaga porque no se les permite mantener su color.

 Nuestro sistema educativo, tantas veces criticado por mí, hace que la creatividad no valga nada, hace que el color de cada niño o niña se vuelva gris porque es lo establecido, es lo que vale y se valora.

Es triste, muy triste escuchar de un hijo que te dice, no me gusta mi colegio porque me quita mi imaginación y me limita mi creatividad; no me gusta hacer las fichas, prefiero crear un libro e inundarlo con millones de dibujos creados por mi y mi imaginación.

Sí es triste y más si es tu propio hijo.

Cada vez más hay niños y niñas así, que no aceptan cómo se les está enseñando, que prefieren crear y aprender gracias a sus creaciones. Y es que seguimos enseñando como hace muchos años: explicación, deberes, fichas, más deberes... memorizar, hacer el examen y olvidar. Y esto es lo que vale aunque los alumnos y alumnas pasen de su color al gris porque en el gris es donde deben estar ya que es lo que vale y por supuesto se valora.

Deberíamos reflexionar sobre esto y deberíamos  asentar, por el bien de nuestra sociedad, las bases de un autentico sistema educativo de calidad donde los alumnos estén en el centro, donde se valore las habilidades de cada uno, donde el aprendizaje sea un acto de motivación individual y donde la verdadera evaluación sea el aprendizaje  de cada alumno y alumna y no la absurda competitividad de las notas.

Os dejo El corto animado Alike, dirigido por Daniel Martínez Lara y Rafa Cano Méndez, cuenta precisamente cómo pasamos de ser niños creativos desbordantes de imaginación, a adultos grises repitiendo una y otra vez las mismas tediosas rutinas. ¿Los culpables?           La sociedad: el colegio, el trabajo, el entorno… Casi parece inevitable poder escapar de la rueda que nos acaba convirtiendo en aburridos «mayores».

Pero no, no todo está perdido y hay mucho que podemos hacer, empezando por no coartar a los más pequeños sino todo lo contrario: hay que su imaginación y sus ideas para que crezcan teniendo una buena salud mental que les acompañe hasta la edad adulta. Y es que los beneficios de las actividades creativas, como pintar un cuadro, son innumerables: aumenta la serotonina, la capacidad de concentración y de evasión de los problemas… ¿Qué más se puede pedir?

Por eso, y afortunadamente, Alike nos deja un mensaje positivo a modo de moraleja. Todos podemos romper el gris con un poquito de color, solo hay que proponérselo y dejar que, de vez en cuando, la creatividad tome el mando.

 

https://youtu.be/kQjtK32mGJQ